Progetto “Giornale scolastico web: IN/OUT – IX Edizione” – A.S. 2025/26

In questa edizione del progetto, considerata l’attuale importanza a livello globale e il successo riscosso durante lo scorso anno scolastico in redazione, si intende proseguire l’approfondimento degli obiettivi già introdotti e, nell’ottica dell’evoluzione del progetto, si intende ampliare tali riflessioni, fornendo spunti che riguardino l’Obiettivo 12 dell’Agenda 2030: Consumo e Produzione Responsabili.

Nel particolare momento storico e sociale che il mondo sta vivendo, si ritiene fondamentale per la conoscenza, la crescita e lo sviluppo del pensiero critico avviare la riflessione dei giovani redattori e sensibilizzarli a tali tematiche. 3.

Gli obiettivi generali che il progetto persegue sono:

• Migliorare le competenze comunicative degli alunni mediante l’utilizzo dei diversi linguaggi
• Avvicinare i ragazzi al mondo dell’informazione in generale ed al giornale in particolare
• Promuovere un uso più consapevole delle ICT
• Favorire il lavoro attivo e cooperativo, sviluppando le capacità critiche e relazionali degli studenti, attraverso l’organizzazione redazionale
• Incentivare la scrittura ed altre forme di espressione come processo comunicativo
• Incoraggiare attività di ricerca e di riflessione personale e di gruppo
• Attivare processi di comprensione e riflessione critica attraverso il confronto tra alunni e insegnanti

4. I lavori del giornale web coinvolgeranno in modo trasversale le classi IV e V della scuola primaria, tutte le classi della scuola secondaria di primo grado e le relative discipline.

5. Per la realizzazione del progetto saranno individuate le seguenti figure:

• Un docente interno che svolgerà il ruolo di amministratore del giornale web e della piattaforma WordPress;
• Due docenti interni della scuola primaria che svolgeranno il ruolo di responsabili editoriali e cureranno la gestione della redazione junior, sviluppando le tematiche individuate e riconducibili agli obiettivi dell’Agenda 2030;
• Quattro docenti interni della scuola secondaria di I grado che svolgeranno il ruolo di responsabili editoriali e cureranno la gestione della redazione senior, sviluppando le tematiche individuate e riconducibili agli obiettivi dell’Agenda 2030;

Un esperto, esterno alla scuola con il compito di istruire i ragazzi di entrambe le redazioni su:

• modalità di scrittura di articoli su una testata giornalistica online e forme più appropriate di comunicazione;
• modalità pratiche per la realizzazione di interviste e reportage giornalistici;
• aspetti del giornalismo legati alla multimedialità.

L’esperto indirizzerà, inoltre, l’attenzione delle redazioni ai temi del territorio urbano (obiettivo 11 dell’Agenda 2030, “Città e Comunità Sostenibili”); formerà la redazione docenti sulle tematiche affidategli, in modo che i docenti-responsabili editoriali possano supportare il suo lavoro durante i propri incontri di redazione; conserverà l’incarico per l’intero anno scolastico.

6. Le classi di tutto l’istituto potranno contribuire al webgiornale, seguendo gli input delle redazioni. I redattori di classe rappresenteranno, in questo senso, un punto di riferimento per la raccolta del materiale e per l’eventuale revisione ai fini della pubblicazione. Il materiale potrà, inoltre, pervenire alla redazione da alunni e docenti di tutto l’istituto attraverso la mail ufficiale del giornale (redazione@inout-press.it).

7. Le attività si svolgeranno nei plessi dell’Istituto Comprensivo, ovvero:

• nei locali della scuola Primaria “Loi”, via Bartolo, 8 – Bari, per la redazione junior;
• nei locali del plesso “Santomauro”, via Vassallo 16 – Bari, per la redazione senior.

8. Tutte le attività inerenti il progetto si svolgeranno in orario extra-curricolare.

• Migliorare le competenze comunicative degli alunni mediante l’utilizzo dei diversi linguaggi
• Avvicinare i ragazzi al mondo dell’informazione in generale ed al giornale in particolare
• Promuovere un uso più consapevole delle ICT
• Favorire il lavoro attivo e cooperativo, sviluppando le capacità critiche e relazionali degli studenti,
• attraverso l’organizzazione redazionale
• Incentivare la scrittura ed altre forme di espressione come processo comunicativo
• Incoraggiare attività di ricerca e di riflessione personale e di gruppo
• Attivare processi di comprensione e riflessione critica attraverso il confronto tra alunni e insegnanti